1
Apresentar um diagrama com as peças de flores para os estudantes. Aumentar um diagrama de impressão de uma flor de tamanho de pôster para usar como uma ajuda visual em sua lição, ou criar uma transparência deste diagrama para que você possa projetá-la para todos os alunos para ver. Selecione um diagrama que é adequadamente complexo para as crianças sem ser excessivamente difícil. Por exemplo, se a ensinar um grupo de jardim de infância , você provavelmente não iria querer um diagrama que é tão complexo como você usaria para educar uma aula de ciências do ensino médio
2.
Divida os alunos em grupos , atribuindo a cada grupo uma parte de flor para explorar em maior profundidade. Aleatoriamente atribuir aos alunos para estes grupos , ou colocá-los deliberadamente , criando grupos que contêm uma mistura de estudantes de alto e de baixo desempenho .
3
Dê aos grupos o acesso a material que contém informações detalhadas sobre recursos as funções de cada parte da flor. Este material pode ser impresso ou digital na natureza . Selecione o material que está no nível de leitura das crianças para garantir que eles possam efetivamente recolher informações a partir do material fornecido.
4
Permitir que cada grupo apresente suas conclusões para a classe. Incentivar grupos para criar recursos visuais para tornar suas apresentações mais atraentes e permitir que os seus pares para melhor compreender a informação apresentada.
5
Crie uma peça atividade de correspondência de flores para as crianças. Substitua os nomes das peças da flor em um diagrama com os números. Digite até definições de cada parte flor , colocando essas definições em uma coluna ao lado do diagrama numerado. Peça aos alunos para emparelhar as definições com o número de peça de flor para testar a sua compreensão deste conhecimento recém-adquirido .
6
estudantes Questionário sobre peças florais. Remova os nomes de um diagrama flor parte , substituindo-os por espaços em branco. Presente esta aos alunos como um quiz. Ou simplesmente pedir aos alunos para emparelhar a parte com o nome apropriado , ou, para uma melhor imagem de compreensão do aluno , também pedir-lhes para escrever uma frase que descreve a função de cada parte abaixo do branco.
7
Reveja todas as partes que as pontuações do questionário do estudante indicam que eles lutam com . Discutir essas partes difíceis com mais profundidade , retornando ao material original recurso e usá-lo para esclarecer a compreensão do aluno . Re -quiz se desejado para garantir a compreensão .
8
Envolver os alunos em uma dissecção flor. Dê a cada aluno ou grupo de alunos de uma flor com peças facilmente identificáveis , como uma tulipa, juntamente com uma folha de papel branco e fita. Peça aos estudantes para rasgar a flor à parte, gravando as peças para baixo sobre o papel e rotulando-os com o nome da peça adequada , bem como uma breve descrição da função dessa parte .
Source:https://jardim.98905.com/garden-lawn/flower-garden/1009040393.html