Notebooks
Lápis
litros de água
Latas com as extremidades removidas
Cronômetros
colheres
decâmetros ou fitas de medição
Réguas
Nails
espátulas Jardim
sacolas plásticas adesivas ou frascos
marcadores
kits de testes de solo ( pH , nitrogênio, potássio, fósforo )
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1
Selecione três áreas ao ar livre com as condições do solo distintas para os processos de análise de solo . Por exemplo, escolher áreas com alta , média e baixa vegetação ou em áreas com níveis alto, médio e baixo do tráfego humano.
2
Divida os alunos em grupos. Orientar os alunos para cada uma das áreas de estudo do solo. Para cada área , a primeira peça aos grupos para escrever e desenhar suas observações do local. Peça-lhes para observar a presença de plantas , musgos , árvores e outros animais selvagens ea presença de estruturas feitas pelo homem e tráfego humano.
3
Forneça a cada grupo com uma lata de lata, com a superior e inferior removido , 1/2 litro de água e um cronómetro . Instrua os alunos para inserir a lata de lata cerca de 2 centímetros no solo. Um estudante despeja 1 /4 de litro na lata enquanto outro aluno inicia o cronômetro. Peça aos alunos para registrar quanto tempo leva para que o solo absorva completamente a água . Grupos de realizar este teste uma segunda vez com a quantidade restante de água. Este teste para medir a taxa de infiltração deve ser realizada em todos os três sites.
4
grupos Instrua para colher uma amostra de solo em cada local. Os alunos devem tocar o solo e registrar as observações visuais e texturais e se eles acham que o solo é de argila , areia ou barro . A argila é castanho claro , não tem garra e é facilmente enrolado em uma bola. O solo arenoso é corajoso e não ficar juntos em tudo ; que podem conter várias cores de partículas . Marga é uma combinação dos dois, corajoso e pegajoso, e geralmente tem uma cor mais escura .
5
Dê a cada grupo um prego , um ponto de referência e uma régua pequena. Peça a um membro do grupo para rapidamente cair um prego a partir de 3 metros de altura ao solo em cada local. Outro membro do grupo medirá a porção da haste que foi inserida no solo . Peça aos grupos para repetir este processo três vezes para cada site para medir a média compactação do solo.
6
Dê a cada grupo uma colher de jardineiro e pedir-lhes para cavar um buraco no local cerca de 6 centímetros de profundidade. Nessa profundidade , os alunos devem ter uma amostra de solo de pelo menos 4 colheres de sopa. , Mas aconselho -os a tomar mais justa para o caso. Grupos de colocar as amostras em um saco de plástico adesivo ou um frasco e rotular a amostra que denota o local de onde ele veio .
7
Demonstrar aos alunos, quando em um ambiente de laboratório , como testar o solo para pH , nitrogênio, fósforo e potássio. Kits de teste de solo geralmente vêm com instruções, mas geralmente você gostaria de acrescentar uma colher de sopa. do solo para um copo de papel , adicione água destilada e mexa. Em seguida, uma tira de teste é inserido no copo ea cor muda de faixa para representar uma medição.
8
Discuta com os alunos as suas conclusões para cada site que envolve plantas e observações humanos , absorção de água , compactação , textura do solo e química . Peça aos alunos para elaborar um relatório de laboratório que explica a relação entre a presença de vida vegetal e as condições do solo para cada site.
A partir de:https://jardim.98905.com/landscaping-outdoor-building/yard-maintenance/1009098392.html